东莞：“星星的孩子”在趣味桌游中“玩”出自我防护力

今年4月2日是第18个“世界孤独症日”。孤独症常常起病于婴幼儿时期，主要表现为社交障碍、语言障碍、兴趣缺乏、动作刻板等。孤独症又称自闭症，是一种神经发育障碍，至今病因不明，无特效药，孤独症患者多为儿童、青少年，他们也被称为“来自星星的孩子”。

随着社会对孤独症群体的关注度逐年提升，如何为这些“星星的孩子”提供更有效的支持与教育，成为家庭、学校和社会的共同课题。近年来，游戏化学习模式因其互动性强、参与度高的特点，在趣味游戏中“玩”出自我防护力，共同关注特殊儿童教育的新方向。

家长们与“星星的孩子”一起玩趣味游戏

为提升特殊儿童的自我保护意识，同时为照顾者提供实用的性教育指导，东莞市白玉兰家庭服务中心联合东莞市康复实验学校开展了“神奇胖小狐，特儿筑安屋”自我防护游戏工作坊。活动累计服务30余人次，通过游戏地图、下棋、场景式卡片提问等沉浸式体验，帮助家长掌握如何在日常生活中引导孩子识别隐私部位以及在不同场景下进行自我保护。

在家长熟悉游戏规则后，活动特邀部分特殊儿童共同参与。孩子们在老师和照顾者的陪伴下，通过分组游戏的方式，快速掌握了生理、心理和安全等方面的重要知识。家长们也在互动中通过实践与观察，学到了更多与“星星的孩子”开展性教育的技巧。

特殊儿童及其家庭学习自我保护知识中

“这种游戏化的教学方式很新颖，孩子参与度很高，值得向更多家庭推广，帮助降低成长中的风险。”一位参与活动的家长表示。基于此类需求，东莞市白玉兰中心自2024年初推出“守爱星家园”陪伴计划，围绕情绪舒缓、互助支持、技能培训和亲子共融等主题，已开展20余场活动，服务100多个家庭近300人次。

据了解，“星星的孩子”由于身体、智力或感官等方面的障碍，在青春期可能面临自我管理和安全保护等挑战，而家长普遍缺乏性教育相关的知识和资源。为此，在“玉兰护苗”未成年人防性侵教育项目的基础上，将服务延伸至特殊儿童及其家庭，不断创新形式，通过游戏化学习模式，帮助“星星的孩子”及其照顾者在轻松的氛围中掌握自我保护知识与技能。

文、图 |叶何湘